为落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》要求，大连市第十二中学秉持“质量立校、科研强校”理念，以教育家精神培育为核心，构建“阶梯式培养、多元化研修、协同化赋能”研训体系，推动教师队伍专业素养全面提升，为学校教育教学高质量发展注入新动力。

一是阶梯式培养，分层发展。实施“青蓝工程”，开展6期专题研修助力青年教师成长；制定骨干教师、卓越教师成长规划，发挥其教研领航作用；以精神培育为核心，推动全员向“教育家”转型，形成良性发展格局。

二是多元研修，深化实践。构建“专家引领—校本研修—学科协同”三维联动平台，聚焦“363 精准教学”开展主题研修；创新校本研修载体，打造“青杨讲坛”等品牌活动，举办4期主题论坛，开展序列化教研活动；强化科研赋能，全年2项省课题顺利推进、4项省市级课题结题，11人次在省市级教研活动中承担核心任务。

三是协同联动，拓宽资源。与多所学校开展校际联动教研，全年承办市级教研活动5场；赴庄河六高开展县域帮扶，实现双向赋能；推进AI赋能教学培训，深化信息技术与课堂融合，促进教育数字化，学校获评大连市双新实施典型校。

学校教师专业能力持续提升，教学改革成效显著。下一步，学校将深化“一领共育三阶五向”校本研修模式，聚焦数智教学、教学评一体化等领域，加强青年教师与骨干教师培养，完善教师专业发展体系，助力大连教育高地建设。